Развитие ребенка до года: основы для познания мира

Миновал кризис трех лет. Изменился сам ребенок и поменялись его взаимоотношения с окружающими. Наступает новый не менее серьезный и ответственный этап в развитии – малыш выходит из семьи, изменяется социальная ситуация развития. Ребенок открывает для себя новый социальный мир – детское общество. Он становится дошкольником.

Дошкольное детство – возраст познавательной активности и развития всех психические процессов, а также личностных новообразований. Психологи подчеркивают исключительную важность этого периода для будущего ребенка и эффективности его школьного обучения. Важную миссию при этом выполняет взрослый, находящийся рядом с малышом – он помогает познать мир, самого себя и быть счастливым.

Основные задачи взрослого в воспитании ребенка на этом этапе:

  • привить основы здорового образа жизни;
  • обеспечить эмоциональное благополучие, сохранить его физическое и
  • психологическое здоровье малыша;
  • воспитать в нем личность, поддержать его способности;
  • способствовать своевременному и всестороннему развитию;
  • приобщить к общечеловеческим ценностям.

Год и 1 месяц

Возможно ваш ребенок еще недостаточно освоил новый способ передвижения – хождение, делает это неуверенно, переваливаясь с боку на бок, как медведь. Но открывающиеся перед ним новые горизонты неопознанного и неисследованного, позволяют малышу еще активнее изучать окружающий мир, чем приносит немало хлопот родным. Залезая за чем-нибудь интересным на стол или подоконник, кроха не в состоянии слезть обратно, поэтому должна быть постоянно под присмотром.

Многие родители недооценивают речевые способности своего малыша, принимая во внимание только его активный словарь, который пока довольно скуп: мама, ляля, дай — около 10 сочетаний из простых слогов. На самом деле у малюток до двух лет происходит накапливание пассивного словаря. К примеру, ребенок после года уже вполне понимает простейшие просьбы: дай шарик, принеси кубик.

Что еще умеет дитя в 13 месяцев:

  • толкает, тянет за собой игрушки;
  • интересуется предметами обихода, понимает их предназначение;
  • ищет общения с другими малышами;
  • экспериментирует со своим голосом (повышает, понижает интонацию, издает новые звуки).

Год и 2 месяца

После 13 месяцев детям все больше приедается компания мамы и папы, поэтому старайтесь чаще гулять с ребенком в таких местах, где много других ребят: песочницах, парках, игровых центрах.

Достижения малыша в год и 2 месяца: отличает голоса родных от чужих ему людей, хорошо ходит без родительской поддержки, имитирует звуки некоторых животных, просит помощи у родителей жестами и «своими» словами.

Обогащение словарного запаса заметно, после того как малыш начинает выполнять много новых просьб родных: подойди, покажи где…, принеси.

  • Развивающие занятия для детей от 1 года до 2 лет дома

Чадо проявляет чувства к близким и любимым игрушкам: может обнять, поцеловать, пожалеть.

У родителей все больше появляется вопросов по воспитанию, ведь растущее желание ребенка к самовыражению выливается в капризы и истерики. Если на все предложения взрослых, дитя постоянно отвечает твердое «неть», возможно вы сами переборщили с запретами.

На вопросительные «Ы?» крохи старайтесь подробно объяснять и рассказывать: что такое, зачем нужно, и почему опасно.

Год и 3 месяца

После 15-го месяца жизни у малыша заметно растет стремление к самостоятельности. Не пресекайте его. Запаситесь терпением, сменной одеждой, едой и позвольте ребенку самому есть и пить.

То же касается и остальных дел, которые под силу крохе. Не торопитесь на помощь, если знаете, что малыш пытается достать закатившуюся игрушку или подвинуть свой стульчик. Просто будьте рядом.

Чем порадует родителей чадо в 15 месяцев:

  • подражает действиям взрослых: кашляет, чихает, стучит по клавиатуре,
  • листает книжки, «разговаривает по телефону»;
  • умеет играть в «ладушки», прощаться ручкой;
  • во время ходьбы несет или толкает предмет;
  • «проверяет» маму с папой, нарушая запреты.

Год 4 месяца

Многие родители могут заметить неприятные перемены в поведении ребенка – капризность и переменчивое настроение. Постарайтесь отвлекать малыша, предоставьте возможности для «насыщения» его сенсорных чувств, не ограничивайте в познании окружающего мира.

Что делает кроха в год и 4 месяца: балуется, становясь на пальчики во время ходьбы, кружится; ругается, если нарушается привычный ему порядок, например, после того как  что-то переставляют или убирают; начинает играть в простейшие сюжетные игры (кормит, укладывает спать любимые игрушки); может отказаться от еды, не пробует новые продукты.

До двух лет ребенку нужно освоить горшечные премудрости, после года и 4 месяцев наступает лучшее время для знакомства с этим важным предметом. Если отложить процесс приучения, крошка может привыкнуть к тому, что можно ходить в штанишки.

  • Что должен уметь ребенок в 1 год
  • Как приучить ребенка к самостоятельности

Игра как ведущий вид деятельности дошкольника

Психологический возраст дошкольного детства можно разделить на два возрастных этапа:

  • младший – от 3 до 5 лет;
  • старший – от 5 до 6-7 лет.

Казалось бы, возрастная разница между этими группами небольшая, но с точки зрения психического развития является весьма ощутимой.

Но есть и то, что объединяет эти две возрастные группы: ведущей деятельностью в дошкольном детстве является игра. Конечно, в процессе взросления ребенка изменяется ее содержание, сюжет, отношения детей в ней.

До 3 лет игры как таковой нет. Ребенок просто манипулирует с предметами. К 3 годам появляется предметно-отобразительная, или сюжетная, игра. В ней малыш копирует поведение и взаимодействие с предметами взрослых, то есть воспроизводит сюжет их действий. Например, ребенок играет в водителя автобуса: в центре игры не роль водителя, а имитация его действий. Правил в игре пока нет.

После 4 лет появляется сюжетно-ролевая игра. В ней воспроизводятся взаимоотношения взрослых, и на первый план уже выходит роль. Постепенно усложняется её сюжет и содержание. Игра начинает носить устойчивый характер, формируются игровые группы из двух, трех, четырех человек. В старшем дошкольном возрасте большое место занимают игры по правилам (подвижные, дидактические), режиссерские, драматизации.

Роль игры для развития ребенка

Значение игры для ребенка тяжело переоценить. В ней он счастлив, она приносит радость, увлекает его, позволяет проявить самостоятельность, свободу, потренироваться в действиях.

Значимость игры кроется в ее богатом потенциале. Она может выступать как средство:

  • развития общения и речи, воображения и наглядно-образного мышления, способности к символическим замещениям и преобразованиям, внимания и памяти, произвольности поведения;
  • формирования новых качества личности, самооценки;
  • воспитания и обучения;
  • удовлетворения основных потребностей: в общении, в познании, в движении, в самовыражении и самостоятельности, в радости и удовольствии, в подражании взрослому.
  • общения с ребенком, установления контакта с ним;
  • изучения дошкольника (является основой многих тестов);
  • коррекции поведения, эмоциональных расстройств и психического развития;
  • здоровьесбережения.

 2. Этапы психоэмоционального развития малыша до года

 НоворожденныйРебенок почти все время спит. Тридцать минут — самый длинный промежуток бодрствования. На этом этапе ребенок отвечает на такие раздражители, как свет, звук и боль, может ненадолго сосредотачивать зрение и слух.

Один месяцУвеличение активности является нормой в 1 месяц. Ребенок может неплохо зафиксировать взгляд, следить за предметом, но пока не может поворачивать за ним голову. Время активности увеличивается постепенно до часа. Пока он не видит связи между передвижением предмета и самим предметом, хотя физически может это сделать. Малыш сейчас уже начинает пытаться показать взрослым свои эмоции. Мимика, крик и кряхтения — основные средства передачи эмоций, доступные для него.

Два месяцаВ этом возрасте появляется осознанная улыбка. Малыш может следить за игрушкой и даже поворачивать вслед за ней голову, если она его очень заинтересовала. Именно сейчас ребенок начинает оживляться и гулить в ответ на разговор с ним. Режим сна и бодрствования выравнивается и становится более определенным.

razvitie-rebenka-do-goda-osnovy-dlya-poznaniya-mira2019-02-13

Четыре месяцаРебенок может долго рассматривать интересный ему объект, если он не передвигается, держать крепко игрушку, находить глазками маму и следить за ее передвижением. Есть возможность оставить ребенка в его кроватке, так как он может уже играть сам. Два часа — примерное время познания мира сейчас.

Пять месяцевГуление пятимесячного ребенка становится более певучим и музыкальным. Появляется более четкое выражение различных эмоций, при этом малыш понимает все интонации голоса близких. Немаловажным достижением можно назвать узнавание себя в зеркале — так проявляется самосознание ребенка, которое со временем еще укрепится. Малыш хорошо различает знакомых и не знакомых людей.

razvitie-rebenka-do-goda-osnovy-dlya-poznaniya-mira2019-02-13

Семь-восемь месяцевК этому времени малыш узнает некоторые предметы. Показателем настроения становится очень эмоциональный лепет, появляются «псевдослова» для выражения отношения к окружающему. Игры становятся более осмысленными, так ребенок не просто размахивает игрушками, а именно играет, взаимодействует. Уже есть четкое отличие между «своими» и «чужими» людьми.

Девять-десять месяцевВыполнить простые команды, позвать маму, показать глазки, носик и тому подобное у игрушки, подать названный предмет — все это не составит труда для малыша в 9 месяцев. Кроме этого, развиваются навыки коммуникации и общения — подать вещь маме, помахать «пока» бабушке.

razvitie-rebenka-do-goda-osnovy-dlya-poznaniya-mira2019-02-13

Важно помнить, что все дети разные, и не стоит паниковать, если развитие ребенка немного отличается от общепринятых норм. Старайтесь больше разговаривать с ребенком, читайте развивающие книжки, занимайтесь с ним в игровой форме, ведь именно от родителей в первую очередь зависит его воспитание и то, как психоэмоционально будет развиваться малыш.

На что стоит обратить внимание при воспитании ребенка до года, можно посмотреть в интересном видеоматериале от доктора Комаровского.

Как обеспечить ребенку полноценное эмоциональное развитие?

Пожалуй, главное правило — не мешать и не ограждать от внешнего мира. Наоборот, стараться всячески разнообразить спектр хороших эмоций.

Многие из нас видели молодые семьи, которые летают на отдых с младенцами. И многие их мысленно осуждали, перелет — большой стресс для взрослого, что говорить о детях. На самом же деле в подобной практике есть и много пользы — ребенок видит, слышит, обоняет и чувствует массу нового. Это удовлетворяет его тягу к эмоциональному познанию лучше, чем самые красочные книги или игрушки.

Еще один столп эмоционального развития — это эмоции в семье, то, как общаются мама с папой. Не получится создать здоровый эмоциональный фон у ребенка, если в семье его нет — поэтому следите за своими словами и эмоциями и старайтесь быть добрее друг к другу, ведь малыш впитывает эту информацию.

К слову, возраст до года — лучшее время, чтобы начать прививать у ребенка любовь к книгам. Как это сделать? Опять же, через эмоции. Ярки картинки, эмоциональное чтение «по ролям», интерактивные книги-приложения — это то, что способно увлечь малыша по-настоящему. Мы посвящали этому отдельную статью, почитайте обязательно.

Надеемся, что было полезно и познавательно. Забегайте на огонёк к «Маленьким историям»:

razvitie-rebenka-do-goda-osnovy-dlya-poznaniya-mira2019-02-13

Недавно стали мамой малыша?

Получите удобную шпаргалку об играх с ребенком до года по месяцам!

Предыдущая запись

Следующая запись

Категории: Развитие детей 1-3 года

, Развитие ребенка до года

, Эмоционально-личностное развитие

Клуб Увлеченных Мам

Все статьи автора

Под этим ником мы публикуем статьи приглашенных авторов и гостевые посты друзей «Клуба Увлеченных Мам».

Предыдущие записи рубрики

  • Сценарий детского праздника «Новый год у ворот»
  • Осенние игры для изучения признаков осени
  • 50 игр по сказке В.Г. Сутеева «Дядя Миша»
  • Игры на прогулке. Часть 2
  • Игры на прогулке. Часть 1

Вам будет интересно:

Тематическая неделя «Спорт»Развитие фонематического слухаИгры для сенсорного развития ребенка до годаТематическое занятие по м/ф «Винни-Пух и день забот»

Развитие органов чувств происходит у детей в очень раннем возрасте, поэтому малыши нуждаются в стимулирующих занятиях уже на первом месяце жизни. Качественные развивающие занятия, проводимые с самого рождения, прививают детям умение контактировать с окружающим миром и ускоряют их эмоциональное и социальное развитие. Такая обучающая программа для самых маленьких была разработана в Великобритании под названием Baby Sensory. Теперь она успешно работает в нашем центре, собирая в своем кругу малышей от 0 до 13 месяцев и их родителей для увлекательных коллективных занятий по современным методикам.

Основные принципы программы

Предлагаемая нами развивающая программа предназначена для:

  1. Обучения малышей всестороннему познанию мира. Взаимодействие с окружающим миром происходит благодаря раннему развитию органов чувств с помощью специальных занятий. На этих занятиях рассматриваются песенки и рифмы, а также усваиваются навыки полноценного общения.
  2. Накопления детьми сенсорного опыта. Раннее развитие ребенка до года включает в себя эффективные методики по улучшению зрительного, слухового и тактильного восприятия малыша.
  3. Укрепления физического контакта между ребенком и его родителями. Мы добиваемся максимального взаимодействия при помощи массажа, прикосновений, рефлексотерапии, качаний и объятий. Все эти способы сближают родителей и детей и способствуют формированию чувства защищенности и эмоциональной связи с мамой и папой у ребенка.
  4. Правильного развития речи благодаря языку жестов, песенкам, игрушкам и музыке. Язык жестов — это важный этап в полноценном развитии ребенка. Ведь, не умея говорить, ваш малыш уже пытается общаться со своими близкими. Мы помогаем родителям усвоить жесты их ребенка и достигнуть взаимопонимания в общении с ним.
  5. Успешного социального развития. Все занятия проводятся в детском коллективе с целью привития детям понятий взаимодействия и сотрудничества. Умея работать в кругу сверстников и находя с ними общий язык, ребенок сможет легко освоиться в детском саду, школе и на последующих этапах своей взрослой жизни.

Составляя план занятий по программе Baby Sensory, мы гарантируем уникальность каждого из них и еженедельно меняем тип активности. Это позволяет достичь всестороннего развития малышей и заинтересовать их новыми задачами, играми и мероприятиями.

Как записаться на занятие?

Если вас заинтересовал наш центр раннего развития для детей до года, вы можете посетить занятия и получить полное представление об их эффективности. Они проводятся по записи и проходят по средам: в 11.30 и в 15.30 (0-13 мес) и по вторникам в 10.00 и в 11.15 (группа Toddler 12-36 мес), обязательно уточняйте в разделе расписание или у администратора центра :+7 (495) 514-03-02. Чтобы попасть на занятие, вы должны предварительно записаться у администратора. Приходите к нам, и вы с нетерпением будете ждать следующей недели для интересного времяпрепровождения со своим ребенком и другими семьями.

Стоимость абонемента

Система оплаты занятий Baby-sensory проходит по принятой по другим направлениям в нашем Парке:

Пробное занятие стоит 500 руб. Абонемент на 4 занятия стоит 4 000 руб. Абонемент на 8 занятий стоит 10 000 руб. Разовое посещение – 1500 руб.

При покупке абонемента в день пробного занятия оно считается бесплатным, абонемент начинает действовать со следующего посещенного занятия.